出路可能在本升专

很多自考的朋友考了一点点，最后上了大学再到本科，而有的大学生很努力，最后考上了本科。但是今天我们可以肯定的说，如果你不在占我国大学生总数5%左右的名牌大学，本科基本上不代表特别的就业价值，而且按照就业的技能要求，本科在大多数情况下浪费了太多的时间。最近，国务院正在设计教育体制改革方案。我觉得这一次要大幅度调整错误的高等教育投入，但是要大幅度提高职业教育的投入，重视对中专、技校、大专的投入。中国的经济结构需要大量的技术蓝领、技术管理人员、运营管理人员和知识型服务专业人员，这些人基本上都是中专和大专的需求。在我国大学生就业如此紧张的情况下，在实际的就业市场中，企业仍然严重缺乏这样的人才。但在当前大学生就业压力下，最可行的还是给那些根本难以找到就业出路的大学生提供一年的培训机会，让他们拿到专业的大专证书。对于那些愿意创业的大学生，可以增加一年在中小企业实习的机会，因为只有在这样的企业，而不是大公司或者跨国公司，才能真正获得创业的真实体验，客观上也可以刺激学生流向中小企业。 除了错误的教育资源配置策略，大学普遍不把技能作为教育的核心内容与就业市场对职业技能的普遍需求之间的尖锐矛盾也一定会爆发。诚实的大学教授和校长不应该再用他们的无能作为大学只提供基础知识的辩护。可以说，在今天，大部分本科教育的学生如果只自学，不会比老师差太多，但如果学生只把1/3的时间花在学习现在的书本知识上，把其他时间花在社会上工作或实践，肯定会比别人强。但是那种引诱很多对研究没有感觉和热情的考研高手的免试，真的没有营养，多是一种走马上任的“死刑缓期”。但是如果和研究生在同一个专业，同一个学校学习，从我们技能培养的角度来说，基本上是没有增值的。 当然，在本科就读专科的情况下，本科或研究生的课程反而能体现出一些价值，因为那些课程虽然大部分不直接培养技能，但可能为技能的拓展和理解提供一些知识帮助和基础的基础价值。而且专科提供了具体实际的应用领域和方向后，本科的漫不经心的知识就有了聚焦的目标领域。所以也许这个推广不是万能的，但一定是比较实用的。最近一些公司开始了这样的业务，一些开发区也成立了这样的学院，真的是很明智的选择。